Moduł podnoszenia kompetencji

Szkolenia podnoszące kluczowe kompetencje – moduł 2. projektu

pn. „Sukces z natury – kompleksowy program podniesienia jakości zarządzania procesem kształcenia i jakości nauczania Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020 (POWER) Europejskiego Funduszu Społecznego; Działanie 3.5. Kompleksowe programy szkół wyższych; Oś III Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju.

Szkolenia będą realizowane w latach 2018-2021. Weźmie w nich udział 2094 studentów (w tym 1111 kobiet). Dofinansowanie zadań w zakresie szkoleń wynosi 3 000 510 złotych.

Informacja w związku z art. 13 i art. 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679)

Szkolenia zostały przewidziane dla studentów studiów stacjonarnych następujących wydziałów SGGW w Warszawie:

• Wydział Leśny – 255 osób w latach 2018-2020; studenci Wydziału Leśnego;
• Wydział Ogrodnictwa, Biotechnologii i Architektury Krajobrazu – 140 osób w 2019 roku; studenci 4. i wyższych semestrów studiów pierwszego stopnia oraz wszystkich semestrów studiów drugiego stopnia;
• Wydział Technologii Drewna – 120 osób w latach 2018-2020; studenci WydziałuTechnologia Drewna, kierunków meblarstwo i technologia drewna; 3., 4., 5. i 6. semestru studiów pierwszego stopnia oraz 1., 2. i 3. semestru studiów drugiego stopnia;
• Wydział Nauk o Zwierzętach – 160 osób w latach 2019-2020; studenci Wydziału Nauk o Zwierzętach;
• Wydział Nauk Ekonomicznych – 1104 osoby w latach 2018-2021; studenci 3.-6. semestru studiów pierwszego stopnia lub studiów drugiego stopnia. Szkolenia z zakresu rachunkowości zaplanowane są dla 480 studentów kierunków ekonomia oraz finanse i rachunkowość, z zakresu logistyki i zarządzania dla 552 studentów kierunków logistyka i zarządzanie, a z zakresu controllingu dla 72 osób z wszystkich kierunków studiów;
• Wydział Nauk o Żywności – 135 osób w latach 2019-2020; studenci 6. i 7. semestru studiów pierwszego stopnia na kierunku technologia żywności i żywienie człowieka;
• Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska – 170 osób w latach 2019-2020; studenci ostatniego semestru studiów kierunków budownictwo i inżynieria środowiska, w tym: studenci studiów pierwszego stopnia kierunku inżynieria środowiska – 49 osób; studenci studiów drugiego stopnia kierunku inżynieria środowiska – 36 osób; studenci studiów pierwszego stopnia kierunku budownictwo – 45 osób i studenci studiów drugiego stopnia kierunku budownictwo – 40 osób.

Finansowane działania w ramach realizacji zadań:

• wynagrodzenie dla podmiotów realizujących w sposób kompleksowy certyfikowane szkolenia w zakresie wskazanym w poszczególnych zadaniach;
• wynagrodzenia dla podmiotów prowadzących kursy językowe;
• wynagrodzenie osób prowadzących szkolenia praktyczne;
• koszty materiałów zużywanych w trakcie zajęć praktycznych;
• zakup oprogramowania lub dostępu do oprogramowania służącego realizacji szkoleń;
• wynagrodzenie pracowników prowadzących specjalistyczne szkolenia służące podniesieniu kompetencji studentów;
• koszty certyfikowanych egzaminów zewnętrznych dla uczestników wybranych szkoleń;
• koszty przejazdu, noclegów i wyżywienia w trakcie wizyt studyjnych;
• finansowanie wynagrodzenia dla opiekunów stażystów.

Do kogo skierowane są szkolenia i warunki przystąpienia do projektu:

Oferta szkoleń jest skierowana do studentów studiów stacjonarnych studiujących w momencie przystąpienia do projektu na drugim lub trzecim roku studiów pierwszego stopnia lub na studiach drugiego stopnia.

Rekrutacja:

Aby wziąć udział w szkoleniach, kursach lub wyjazdach studyjnych należy podejść do rekrutacji, która obejmuje między innymi:

• spotkanie informacyjne z koordynatorem zadania w celu lepszego zapoznania się z ofertą;
• dostarczenie wypełnionego wniosku do koordynatora zadania;
• przystąpienie do początkowego testu kompetencji;
• dostarczenie formularzy z danymi osobowymi i innych wymaganych dokumentów;
• podpisanie umowy uczestnictwa w szkoleniu.

Po zrealizowaniu szkolenia należy podejść do końcowego testu kompetencji.

Planowane działania w ramach zadań:

Dla studentów Wydziału Leśnego:

• Inwentaryzacja przyrodnicza;
• Nowoczesne przyrządy pomiarowe;
• Systemy wspomagania decyzji hodowlanych;
• Urządzanie obiektów specjalnego przeznaczenia;
• Projektowanie inżynieryjne;
• Zamówienia publiczne;
• System sprzedaży drewna;
• Raporty oddziaływania na środowisko;
• Komunikacja społeczna i edukacja przyrodnicza;
• Zakładanie i prowadzenie firmy;
• Planowanie przestrzenne;
• Wycena nieruchomości leśnych;
• Business Object w planowaniu ekonomicznym;
• ArcGIS dla zaawansowanych;
• QGIS dla średniozaawansowanych

Dokumenty rekrutacyjne dla studentów Wydziału Leśnego (zad. 4)

Dla studentów Wydziału Ogrodnictwa, Biotechnologii i Architektury Krajobrazu:

• Udostępnianie informacji geograficznej w sieci;
• Nowoczesne techniki inwentaryzacji;
• ComunityViz;
• Komputerowe wspomaganie kosztorysowania;
• Arborystyka

Dokumenty rekrutacyjne dla studentów Wydziału Ogrodnictwa, Biotechnologii i Architektury Krajobrazu (i kierunku Architektura Krajobrazu) (zad. 5)

Dla studentów Wydziału Technologii Drewna:

• Szkolenia z zakresu programu AutoCad (certyfikat AutoCad);
• Szkolenia z zakresu programu CAD/CAM Wood;
• Zarządzanie jakością (zakończone uzyskaniem certyfikatu audytora);
• Rozwój kompetencji interpersonalnych i komunikacyjnych w biznesie;
• Warsztaty podnoszące kompetencje analityczne i projektowe;
• Wyjazdy studyjne do przedsiębiorstw zajmujących się obróbką drewna i produkcją wyrobów z drewna

Dokumenty rekrutacyjne dla studentów Wydziału Technologii Drewna (zad. 9)

Dla studentów Wydziału Nauk o Zwierzętach:

• Szkolenie dla osób sprawujących opiekę nad zwierzętami oraz osób nadzorujących opiekunów;
• Szkolenie podstawowe dla kandydatów na doradców rolnośrodowiskowych;
• Kurs inseminacji;
• Specjalistyczny kurs języka angielskiego

Dokumenty rekrutacyjne dla studentów Wydziału Nauk o Zwierzętach (zad.10)

Dla studentów Wydziału Nauk Ekonomicznych:

• Kurs z zakresu wykorzystania systemu Comarch Optima w rachunkowości
• Kurs z zakresu wykorzystania systemu Comarch XL w rachunkowości
• Kurs z zakresu wykorzystania systemu SAP ERP w logistyce
• Kurs z zakresu wykorzystania systemu Adonis do projektowania procesów i zarządzania procesami
• Kurs z zakresu wykorzystania systemu „Giełdy transportowe”
• Rozwój kompetencji menedżerskich
• Szkolenie z zakresu projektowania i realizacji zasobowo-procesowego rachunku kosztów z wykorzystaniem specjalistycznego oprogramowania.

Dla studentów Wydziału Nauk o Żywności:

• Warsztaty z zakresu podnoszenia kompetencji kluczowych na rynku pracy;
• Warsztaty z zakresu kompetencji informatycznych;
• Certyfikowane szkolenia językowe z zakresu słownictwa specjalistycznego;

Dla studentów Wydziału Budownictwa i Inżynierii Środowiska:

• Szkolenie z wykorzystania oprogramowania Auto CAD na poziomie średnio zaawansowanym;
• Szkolenie z wykorzystania oprogramowania Autodesk Revit na poziomie podstawowym;
• Szkolenie z zakresu Autodesk Advance Steel;
• Szkolenie z zakresu Revit MEP
• Szkolenia z zakresu modelowania numerycznego;
• Zajęcia projektowe z zakresu: budownictwa ogólnego, konstrukcji żelbetowych, konstrukcji metalowych, fundamentowania, budownictwa ziemnego i tunelowego, komunikacyjnego;
• Wizyty studyjne u pracodawców.

Realizacja projektu przyczyni się do uzyskania następujących korzyści:

Uczelnia – uzupełnienie kwalifikacji studentów, przez co stają się oni cennymi, poszukiwanymi pracownikami, wskazanie kierunków doskonalenia dydaktyki w celu dopasowania jej do potrzeb rynku oraz zapewnienia nowoczesnego i wszechstronnego wykształcenia, ocena skuteczności realizowanych szkoleń, dzięki czemu można ich elementy wdrożyć do modernizowanych programów kształcenia.

Studenci – podniesienie kompetencji odpowiadających potrzebom gospodarki i rynku pracy, zdobycie nowych umiejętności wymaganych na rynku, a nieujmowanych w programach studiów, podniesienie kompetencji językowych zwiększających szanse na rynku pracy, nabycie umiejętności posługiwania się nowoczesnymi narzędziami informatycznymi wykorzystywanymi w różnych dziedzinach, podniesienie kompetencji menedżerskich, zapoznanie się w praktyce z funkcjonowaniem przedsiębiorstw i organizacją procesów.