Home » Moduł podnoszenia kompetencji

Moduł podnoszenia kompetencji

Szkolenia podnoszące kluczowe kompetencje – moduł 2. projektu

pn. „Sukces z natury – kompleksowy program podniesienia jakości zarządzania procesem kształcenia i jakości nauczania Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020 (POWER) Europejskiego Funduszu Społecznego; Działanie 3.5. Kompleksowe programy szkół wyższych; Oś III Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju.

Szkolenia będą realizowane w latach 2018-2021. Weźmie w nich udział 2094 studentów (w tym 1111 kobiet). Dofinansowanie zadań w zakresie szkoleń wynosi 3 000 510 złotych.

Szkolenia zostały przewidziane dla studentów studiów stacjonarnych następujących wydziałów SGGW w Warszawie:

  • Wydział Leśny – 255 osób w latach 2018-2020; studenci Wydziału Leśnego;
  • Wydział Ogrodnictwa, Biotechnologii i Architektury Krajobrazu – 140 osób w 2019 roku; studenci 4. i wyższych semestrów studiów pierwszego stopnia oraz wszystkich semestrów studiów drugiego stopnia;
  • Wydział Technologii Drewna – 120 osób w latach 2018-2020; studenci WydziałuTechnologia Drewna, kierunków meblarstwo i technologia drewna; 3., 4., 5. i 6. semestru studiów pierwszego stopnia oraz 1., 2. i 3. semestru studiów drugiego stopnia;
  • Wydział Nauk o Zwierzętach – 160 osób w latach 2019-2020; studenci Wydziału Nauk o Zwierzętach;
  • Wydział Nauk Ekonomicznych – 1104 osoby w latach 2018-2021; studenci 3.-6. semestru studiów pierwszego stopnia lub studiów drugiego stopnia. Szkolenia z zakresu rachunkowości zaplanowane są dla 480 studentów kierunków ekonomia oraz finanse i rachunkowość, z zakresu logistyki i zarządzania dla 552 studentów kierunków logistyka i zarządzanie, a z zakresu controllingu dla 72 osób z wszystkich kierunków studiów;
  • Wydział Nauk o Żywności – 135 osób w latach 2019-2020; studenci 6. i 7. semestru studiów pierwszego stopnia na kierunku technologia żywności i żywienie człowieka;
  • Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska – 170 osób w latach 2019-2020; studenci ostatniego semestru studiów kierunków budownictwo i inżynieria środowiska, w tym: studenci studiów pierwszego stopnia kierunku inżynieria środowiska – 49 osób; studenci studiów drugiego stopnia kierunku inżynieria środowiska – 36 osób; studenci studiów pierwszego stopnia kierunku budownictwo – 45 osób i studenci studiów drugiego stopnia kierunku budownictwo – 40 osób.

Finansowane działania w ramach realizacji zadań:

  • wynagrodzenie dla podmiotów realizujących w sposób kompleksowy certyfikowane szkolenia w zakresie wskazanym w poszczególnych zadaniach;
  • wynagrodzenia dla podmiotów prowadzących kursy językowe;
  • wynagrodzenie osób prowadzących szkolenia praktyczne;
  • koszty materiałów zużywanych w trakcie zajęć praktycznych;
  • zakup oprogramowania lub dostępu do oprogramowania służącego realizacji szkoleń;
  • wynagrodzenie pracowników prowadzących specjalistyczne szkolenia służące podniesieniu kompetencji studentów;
  • koszty certyfikowanych egzaminów zewnętrznych dla uczestników wybranych szkoleń;
  • koszty przejazdu, noclegów i wyżywienia w trakcie wizyt studyjnych;
  • finansowanie wynagrodzenia dla opiekunów stażystów.

Do kogo skierowane są szkolenia i warunki przystąpienia do projektu:

Oferta szkoleń jest skierowana do studentów studiów stacjonarnych studiujących w momencie przystąpienia do projektu na drugim lub trzecim roku studiów pierwszego stopnia lub na studiach drugiego stopnia.

Rekrutacja:

Aby wziąć udział w szkoleniach, kursach lub wyjazdach studyjnych należy podejść do rekrutacji, która obejmuje między innymi:

  • spotkanie informacyjne z koordynatorem zadania w celu lepszego zapoznania się z ofertą;
  • dostarczenie wypełnionego wniosku do koordynatora zadania;
  • przystąpienie do początkowego testu kompetencji;
  • dostarczenie formularzy z danymi osobowymi i innych wymaganych dokumentów;
  • podpisanie umowy uczestnictwa w szkoleniu.

Po zrealizowaniu szkolenia należy podejść do końcowego testu kompetencji.

Planowane działania w ramach zadań:

Dla studentów Wydziału Leśnego:

  • Inwentaryzacja przyrodnicza;
  • Nowoczesne przyrządy pomiarowe;
  • Systemy wspomagania decyzji hodowlanych;
  • Urządzanie obiektów specjalnego przeznaczenia;
  • Projektowanie inżynieryjne;
  • Zamówienia publiczne;
  • System sprzedaży drewna;
  • Raporty oddziaływania na środowisko;
  • Komunikacja społeczna i edukacja przyrodnicza;
  • Zakładanie i prowadzenie firmy;
  • Planowanie przestrzenne;
  • Wycena nieruchomości leśnych;
  • Business Object w planowaniu ekonomicznym;
  • ArcGIS dla zaawansowanych;
  • QGIS dla średniozaawansowanych.

Dla studentów Wydziału Ogrodnictwa, Biotechnologii i Architektury Krajobrazu:

  • Udostępnianie informacji geograficznej w sieci;
  • Nowoczesne techniki inwentaryzacji;
  • ComunityViz;
  • Komputerowe wspomaganie kosztorysowania;
  • Arborystyka.

Dla studentów Wydziału Technologii Drewna:

  • Szkolenia z zakresu programu AutoCad (certyfikat AutoCad);
  • Szkolenia z zakresu programu CAD/CAM Wood;
  • Zarządzanie jakością (zakończone uzyskaniem certyfikatu audytora);
  • Rozwój kompetencji interpersonalnych i komunikacyjnych w biznesie;
  • Warsztaty podnoszące kompetencje analityczne i projektowe;
  • Wyjazdy studyjne do przedsiębiorstw zajmujących się obróbką drewna i produkcją wyrobów z drewna.

Dla studentów Wydziału Nauk o Zwierzętach:

  • Szkolenie dla osób sprawujących opiekę nad zwierzętami oraz osób nadzorujących opiekunów;
  • Szkolenie podstawowe dla kandydatów na doradców rolnośrodowiskowych;
  • Kurs inseminacji;
  • Specjalistyczny kurs języka angielskiego.

Dla studentów Wydziału Nauk Ekonomicznych:

Dla studentów Wydziału Nauk o Żywności:

Dla studentów Wydziału Budownictwa i Inżynierii Środowiska:

  • Podstawy AutoCAD i Revit Architecture;
  • Szkolenia z zakresu modelowania numerycznego;
  • Zajęcia projektowe z zakresu: budownictwa ogólnego, konstrukcji żelbetowych, konstrukcji metalowych, fundamentowania, budownictwa ziemnego i tunelowego, komunikacyjnego;
  • Wizyty studyjne u pracodawców.

Realizacja projektu przyczyni się do uzyskania następujących korzyści:

Uczelnia – uzupełnienie kwalifikacji studentów, przez co stają się oni cennymi, poszukiwanymi pracownikami, wskazanie kierunków doskonalenia dydaktyki w celu dopasowania jej do potrzeb rynku oraz zapewnienia nowoczesnego i wszechstronnego wykształcenia, ocena skuteczności realizowanych szkoleń, dzięki czemu można ich elementy wdrożyć do modernizowanych programów kształcenia.

Studenci – podniesienie kompetencji odpowiadających potrzebom gospodarki i rynku pracy, zdobycie nowych umiejętności wymaganych na rynku, a nieujmowanych w programach studiów, podniesienie kompetencji językowych zwiększających szanse na rynku pracy, nabycie umiejętności posługiwania się nowoczesnymi narzędziami informatycznymi wykorzystywanymi w różnych dziedzinach, podniesienie kompetencji menedżerskich, zapoznanie się w praktyce z funkcjonowaniem przedsiębiorstw i organizacją procesów.